首页 > 《教学与研究》 > 2020年10期 > 浅谈学讲计划中初中道德与法治分层教学的探索与思考

浅谈学讲计划中初中道德与法治分层教学的探索与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课标的带领下，我国教学内容以及教学的方式都开始出现了不同程度的转变。在推行新课程理念之前，必须要注重学生兴趣度以及参与度的教学，选择更为高效的教学模式，就学生们自身的基础特点进行分析，使得各个层次的学生都能在实际学习的过程之中感受到知识的魅力，掌握更为深度的知识内容。本文主要就学讲计划中初中道德以及法治分层教学进行分析，要真正的做到因材施教，坚持以生为本的教学理念，调控好其教学模式，最大限度的提高教学的效率以及品质，完善初中道德与法治的教学课堂。

DOI 34gplq2849/4901331

作者加参

机构地区西藏类乌齐县中学西藏类乌齐 855600

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词学讲计划初中道德与法治分层教学探索思考

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）