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论小学作文自能训练的创新思路

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摘要摘要：小学作文“自能训练”即学生在脱离教师指导的情况下发挥主观能动性，按照一定的思路或者步骤而进行自我作文训练、不断促进语言积累、提升作文水平的过程。笔者在语文教学实践中尝试开展作文自能训练活动，培养学生自主能动性，从作文的审题、立意、选材、构思，再到写作、批改，每个环节都由学生独立完成，以此激励学生主动参与、积极创作、深刻思考，重新认知作文训练，真正成为写作的主人。本文从自能积累、自能练笔、自能表达与自能批改四个方面着手，分享小学作文“自能训练”的创新思路。

DOI wjvqn89qd7/4901150

作者王文山

机构地区甘肃省武威市凉州区金羊镇海上小学，甘肃武威733000

出处《中国教师》 2020年16期

关键词小学作文素质教育自能训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）