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《中小学教育》
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2020年10期
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小学数学生活化教学探究
小学数学生活化教学探究
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摘要
摘要:通过对现阶段新课改的解读,小学数学教师感受到在数学教学的过程中,应注重构建生活化的教学氛围,并在此基础上,对原有的数学教学模式进行创新,让学生感受大数学学习的趣味性,构建数学知识与生活之间的连接,让学生在生活化的学习过程中,感受数学学习的趣味性,提升学生的数学知识掌握能力。
DOI
odwxrvgv4k/4882180
作者
蔡荣洋
机构地区
湖北省阳新县浮屠镇森铺小学 435239
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
小学数学
数学教学
生活化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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