首页 > 《中国教师》 > 2020年15期 > 谈高中生物遗传学的有效教学方法

谈高中生物遗传学的有效教学方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】本文首先介绍了生物学教学的内容和当前教学过程中突出存在的一系列阻碍学生创新思维的问题，然后结合自身教学实际情况，从三个方面总结了有效提升学生生物遗传学知识掌握能力的教学方法，包括概念教学与书本实验相结合，既强调对基础知识的掌握，又要加强动手实验能力的提高；采取多元化的教学方法，即多媒体教学与微课教学相结合的创新教学方式，有利于学生兴趣的提高，最后强调联系实际生活，在知识的学习过程中，多加总结规律和经验，做到举一反三地学习，只有如此，才能有助于教师队伍生物遗传学教学水平的提高，于师生而言都是一项艰巨而有效的任务。

DOI 6jre8yvw45/4881639

作者张晓丽

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学高中部江苏泰州 225300

出处《中国教师》 2020年15期

关键词　　教学方法遗传学高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）