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小学数学问题情境创设的探索

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摘要

摘要：在新的教育背景下

,

教师要在小学数学教学中转变传统的教学观念

,

重视学生的主体地位。为了调动学生的学习热情

,

教师应该积极创设丰富多彩的问题情境

,

以问题情境为平台激发学生的数学综合思维

,

提升学生的求知欲望。另外

,

教师还要在问题情境下引导学生探究数学问题

,

提高其数学能力。

DOI pj0p230xdy/4873803

作者王世彪

机构地区四川省泸州市叙永县摩尼镇中心小学校646418

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学数学问题情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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