首页 > 《中小学教育》 > 2020年21期 > 思维导图在小学英语单元复习中的运用

思维导图在小学英语单元复习中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

【摘要】

许多

小

学生在

英语

复习课中，常常出现自主性差、被动接受，导致复习教学效率低，根本无法实现复习课知识查缺补漏的功能作用。

此时，思维导图便应运而生。在小学英语单元复习中

运用思维导图，

可以提升学生自主梳理单元知识的能力、知识

概括

能力

及语言交际能力。本文将从思维导图的应用进行分析，希望能推动小学英语单元复习的有效性。

DOI 7dme5xrl4n/4873206

作者鲁洲宣

机构地区浙江省温州市瓯海区郭溪第一小学325000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学英语复习课思维导图有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）