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小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展

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摘要

摘要：

小学学生对阅读的了解比较浅，不懂阅读能带来的乐趣，所以小学学生对阅读课并不感兴趣，这时候就需要语文教师给学生提供更多的阅读课程，尽量为学生寻找一些学生感兴趣的图书，让学生体会阅读的快乐。本文基于小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展展开论述。

DOI ldep8loqj3/4865141

作者顾怀修

机构地区湖南省道县第六小学425300

出处《中国教师》 2020年17期

关键词小学中高年级语文阅读教学整合与拓展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）