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高中生物学科核心素养探究及培养对策《浙科版》

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摘要摘要：提高高中生物学科的核心素养最主要的方式就是设计教学情境，而生物教师在高中生物教学时应该从以下几个方面入手：首先要培养学生的核心素养，然后将学生的核心素养融入到教学过程中，最后要对生物教学的深度进行扩展。在课堂上要有效地突出生物学科的有趣性，以此来激发学生的激情，进而使师生之间的沟通和交流更加顺畅，提高课堂效率。因此本文主要研究高中生物的核心素养对策，阐述了目前高中生物学核心素养问题，针对性地提出策略，为高中生物教学质量的提高提供参考。

DOI n49p9g9xjy/4861811

作者金丹东

机构地区浙江省临海市大田中学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词核心素养高中生物培养对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）