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在高中有机化学实验教学中如何培养学生的问题意识

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摘要摘要：化学属于高中阶段的重要课程，根据相关实验探索表明问题，意识欠缺是当前制约学生自主学习的重要影响因素，在高中化学教学过程中培养学生的问题意识极为重要。在传统的高中化学实验教学中，教师通常对教材中的材料进行验证讲解，然后根据教材以及大纲预先设定的目的，采用固定的步骤去引导学生观察现象证明结论，但是在此过程中却限制了学生的思维发展，导致学生只能够背记化学实验，却无法树立学习探究热情。新课改背景下开展高中化学教学，教师必须要更新教育观念。本文在此背景下分析探究如何在有机化学实验教学中培养学生的问题意识，并提出具体的教育指导方法。

DOI 54kppmxedk/4838781

作者陆逢平

机构地区贵州省遵义市湄潭县湄江高级中学 564100

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词新课程改革，高中化学，有机化学，实验教学，问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）