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《中国教师》
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2020年13期
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正确引到学生进行初读
正确引到学生进行初读
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摘要
摘要 : 在语文课堂 中 , 初读感知是重要的学习环 节 , 是学生自主学习文本的开 始 , 是顺利展开深入学习的基础。在教 学中 , 教师要重视学生的初读感 知 , 并通过创设初读情 境 、 强调字词教 学 、 示范诵读课 文 、 提出阅读任务等途 径 , 引导学生展开初 读体验 , 让学生对文本形成初步认知 , 为进一步阅读学习奠定坚实的基础 。
DOI
wjvqve5qd7/4829798
作者
张嘉佳
机构地区
安徽省安庆市宿松县城关小学 安徽 宿松 246500
出处
《中国教师》
2020年13期
关键词
初读感知
教学环节
创设情境
示范诵读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年13期
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