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培养学生质疑能力的教学实践研究 -----以《活出生命的精彩》为例的教学反思

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摘要 [摘要 ] 通过课题示范课、研究课、公开课、推广课、专题讲座、阅读大量文献、撰写教学论文等等，使我们认识到培养学生质疑能力的重要性以及紧逼感。以《活出生命的精彩》为例，通过对教师的教学观念、教学方法、教学设计、教学技能的反思，进一步提高学生质疑能力，养成良好的学习习惯。

DOI g4qe73g748/4824372

作者梁位源

机构地区广西岑溪市第五中学广西岑溪 543200

出处《中国教师》 2020年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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