高中数学新旧教材中函数内容的比较探讨

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摘要 摘要 :随着课程改革推行,传统的高中数学教学,已经无法满足学生的发展需求,在新教材的推行中培养学生从传统的普适教育中实现学生的个性化发展,函数是高中教学的重要内容,新教材在增删减改的基础上,凸显出教学内容的系统性,连贯性和层次性,注重培养学生的综合实践应用能力,以知识能力的学习为主线,通过科学连贯的教学启发,实现对于学生学科素养的培养,教学理念目标转变为发展学生的核心素养,新教材更注重基础和衔接,在教学中做到浅入深出,提升学生的理论和实践能力。
出处 《教学与研究》 2020年14期
出版日期 2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)