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小学数学有效教学策略初探

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摘要摘要：数学是小学阶段的基础性学科，我国的教育领域对小学数学教学非常的重视，针对小学阶段的教学，制定了若干教育指导思想，为小学数学教学的有效开展奠定了一个良好的基础。素质教育与新课程改革的提出，给小学数学教学提出了更高的要求，学生必须要成为课堂的主人，传统的教学方法已经不能满足当前的时代发展需求，唯有加速教学改革，才能打造综合性人才。本文对小学数学教学进行分析，并且提出了几点浅见。

DOI 2d3p2n3g49/4821891

作者张友莎

机构地区云南省昆明市宜良县狗街镇中心学校 650220

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学数学教学教学模式策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）