个性化阅读在小学语文教育中的应用探析-中国期刊网

摘要摘要：现阶段，小学语文阅读教学中普遍存在着学生的主体地位不突出、教师所用评价方法单一的弊端，导致学生的思维呈现出了明显的趋同性，很难形成自主学习意识，学习依赖性较强，对于学生的个性化成长极为不利。本文将探讨小学语文教育中实施个性化阅读的重要意义，并针对当前阅读教学不足提出有效的优化路径，希望能够全面提高小学语文阅读教学质量，丰富学生的学习体验，调动学生的主观能动性，促进学生的健康快乐成长。