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融合“互联网 +”提升高中地理教学效率探讨

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摘要　　摘要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学中。在高中地理教学中运用“互联网 +”思维能够进一步提升课堂教学的趣味性，引导学生主动参与到课堂教学中，从而保证课堂教学质量。因此，本文首先分析了当前高中地理教学中存在的问题，然后探究融合“互联网 +”提升高中地理教学效率的策略，以供参考。

DOI ojne378ljr/4793737

作者邱川

机构地区四川省屏山县中学校四川屏山 645350

出处《教学与研究》 2020年8期

关键词　　 “互联网 +” 高中地理教学效率

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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