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生活化材料在幼儿园区域活动中的开发与应用

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摘要摘要：幼儿的主观能动性较弱，一般情况下，即使对某样事物充满兴趣，但经过一段时间兴趣就会逐渐消减。区域活动在幼儿教育中的积极作用不可忽视，教师应在区域活动中适当引入生活化材料来丰富游戏形式，激发幼儿的学习兴趣。本文将对生活化材料在幼儿园区域活动中的开发与应用进行探讨，仅供参考。

DOI rdxv1n094l/4782049

作者陶昌丽

机构地区广西柳州市鹿寨县机关幼儿园 545600

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词幼儿园区域活动生活化材料应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）