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创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：语文是一门基础性学科，也是教育体系中的一门核心学科，学生对于语文的高质量学习有利于其日后理解能力以及沟通能力的培养，同时学好语文也可以提升对其他学科的理解与掌握。国家新课改背景下，更加重视师生互动性与学生自主学，情境教学法可以充分地满足这一目标，极大激发学生的学习兴趣。本文从小学语文教学出发，探讨情境教学法在其中发挥的作用及具体应用。

DOI odwx66pv4k/4774732

作者朱文玉

机构地区东至县至德小学梅城分校安徽池州 247200

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小学语文教学情境教学模式应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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