基于核心素养的高中数学教学研究

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摘要 摘要:学生数学核心素养的形成主要源于课堂的教学,这要求教师及时改变自己的观念,摒弃原有的观念,建立新观念,结合教学与学生实际发展的情况,正确引导学僧,努力培养学生的数学核心素养,提升数学的教学水平。本文将从“课前准备,渗透核心素养”“创设情景,培养核心素养”“自主探究,奠定核心素养” “习题锻炼,加强核心素养”四方面展开讨论。
出处 《中国教师》 2020年7期
关键词
出版日期 2020年08月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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