经典教材晨读汇报对骨科住院医师规范化培训的影响-中国期刊网

摘要摘要为促进骨科住院医师的全面发展，北京大学第三医院骨科尝试经典教材晨读汇报的教学方法。对骨科住院医师根据导师专业进行分类，确定经典教材内容，限定时间完成阅读，通过咨询交流、文献检索等方法读懂教材内容，并进行提炼最终制作PPT，在固定的时间进行晨读演讲汇报，由专业的指导教师进行点评。结果表明，该教学方法在敦促住院医师掌握骨科常见疾病的诊治常规、夯实专业知识储备的同时，有利于提高其英语阅读、PPT制作、演讲等能力，为其未来的成长奠定基础。

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