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小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探析

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摘要摘要：小学生具备开阔的思维、强烈的好奇心、表现欲以及胜负欲。在进行小学语文学习时，教师充分利用此时期小学生的身心发展特点，对培养其自由创造力进行引导，对其未来创造力的发展以及个人发展至关重要。尽管目前小学语文教学中，在培养学生创造力方面仍存在不足之处，但并不妨碍我们深化在语文学科培养小学生自由创造力的重要意义的认识，并探究具体提高小学生自由创造力的策略以推进语文教学改革，促进学生综合发展。

DOI 34gpevp849/4703379

作者王哲

机构地区四川省成都市新津五津镇第三小学 610000

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学语文自由创造力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）