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浅谈高中班级管理的情感管理新模式

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摘要摘要：现阶段教学改革的不断推动，情感教育被广泛的应用与教学与管理等不同领域。在高中班级管理当中融入情感教育内容，就是注重学生的主体地位作用。将教师的个人情感因素融入于班级管理当中，让学生体会到班主任教师的关爱，实现教师与学生的同行，形成良好的师生关系，让整个班级充满活力，充满爱。本文阐述了班级管理的的概述；情感管理的内涵；班级管理情感管理模式的实施方法；情感管理对当前高中班级的意义等，笔者希望能够对高中班级管理工作有所帮助。

DOI wjvqz9mqd7/4699574

作者麦丽丹 ·吐尔逊

机构地区新疆喀什地区泽普县第一中学新疆喀什 844800

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词高中教育班级管理情感管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）