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以兴趣为导向，构建小学数学高效课堂

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摘要摘要：在小学数学教学中，只有拥有了稳定且持久的学习兴趣，新知识在学生的眼里才会变得有趣，教师通过对课堂形式的创新，引导学生主动思考，再加上不断的反思和改进，可以帮助学生进一步的探索。兴趣为导向的行为，突出对学生学习兴趣的激发和培养，这是达成有效教学目标的前提和基础。本文就针对如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣，以促进高效课堂的有效构建与生成这一问题展开论述，以供参考。

DOI rj8powpp40/4698782

作者林秀梅

机构地区晋江市新塘街道沙塘中心小学福建泉州 362600

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学数学兴趣教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）