摘要
摘要:小学音乐课程要以培养学生们的音乐素养为主要目标,教师需要根据科学的教学方法培养学生们的音乐兴趣、音乐技能,其中“体态律动”的教学方式可以让音乐课堂氛围更加活跃,学生们的音乐素养也能快速提升。体态律动可以拉近师生之间的距离,让师生互动更加频繁,小学音乐课程属于艺术类课程,教师要在课堂中为学生们设置一个良好的音乐氛围,让音乐内容逐渐渗透在学生们的脑海中。体态律动是一个可以提升学生们对音乐感知能力的教学方法,教师要利用科学的教学理论结合体态律动对学生们进行教育,让小学音乐课堂的效率和质量得到保证。
出版日期
2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)