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小学高段语文的有效教学策略探究

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摘要摘要：教学策略的选择直接关系到教学质量的优劣，作为小学语文教师应尽可能改变传统单一性、单向性教学活动。本文以小学语文为例，通过高效小学语文课堂的有效策略，提出相关教学建议，希望能够为一线教师的实践教学带来参考性价值。

DOI lj1pe7m1jv/4659244

作者苏喜敏

机构地区广西壮族自治区南宁市武鸣区太平镇葛阳小学 530103

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学语文高段高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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