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基于走班制的初中数学分层教学初探

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摘要论文摘要：分层走班教学是最近比较热门的一种教学尝试。但是，怎么分层？如何操作才能尽可能保证教学出实效？本文就笔者所在学校所在年级以及执教班级的教学实践与分析入手浅谈八年级分层走班制教学中的一些教学尝试。旨在抛砖引玉。

DOI wjvq180wd7/4651974

作者赵敏华

机构地区广东省汕头市东厦中学 515041

出处《中国教师》 2020年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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