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研究性学习是新形势下课堂教学改革的灵魂

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摘要研究性学习是课堂教学改革的灵魂，广大教育工作者应把研究性学习作为一种思想，一种精神贯穿在课堂教学改革的全过程，真正使学生学习主动性、创造意识和生命活力得到全面拓展；真正把精神生命发展的主动权还给师生，让班集体充满成长气息；让课堂充满智慧挑战；让学生充满生机勃勃，最终使学生真正学会生存、学会学习、学会创造。

DOI 2d31zpm849/464543

作者张渊

机构地区不详

出处《大学时代：B版》 2006年9期

关键词研究性学习教学改革以人为本课堂教学探究式学习问题情境

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）