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高中语文有效性教学策略研究

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摘要摘要：如何才能够提高语文课堂教学的效率，是每一位高中语文教师所一直在不断思考的问题。本文从尊重学生主体地位、创设有效教学情境、丰富学生情感体验这三个方面就高中语文有效性教学策略进行研究。

DOI pj03ywz0jy/4635227

作者蒲心珍

机构地区贵州省铜仁市思南县第六中学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词高中语文教学策略主体地位教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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