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免疫学教学中自主性学习模式的实践

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摘要针对免疫学学科知识结构的特点，结合现代教学手段，精心设计并实施阶段性自主学习模式。教学实践证明：自主性学习模式不仅能提高学生的学习热情，激发学习兴趣。而且,有利于学生综合素质和创新能力的培养,并能突出以人为本，强调个性发展的教学理念，促进整体教学质量的提高。

DOI 34gm937z49/460631

作者李会强;邸宝华;王逸滨;邢东红

机构地区不详

出处《检验医学教育》 2006年3期

关键词免疫学理论教学自主学习创新能力

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）