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游戏教学理念在初中英语教学中的渗入

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摘要摘要：爱玩是一个孩子的天性，固定的教学场所和僵化的教学形式会束缚孩子的天性，让其过早地丧失了游戏的乐趣和学习的兴趣。即便是初中阶段的学生也愿意在轻松、愉悦的学习氛围中成长。基于此，本文以七年级英语课程为例，探究游戏教学理念在英语课堂中的渗透。

DOI rj83677pd0/4586558

作者林丽

机构地区深圳市宝安区松岗中学 518105

出处《教育学文摘》 2019年23期

关键词游戏教学理念初中英语教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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