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自我效能、兴趣水平与学习策略等因素的相关性分析

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摘要本文运用相关分析法及个人访谈法对来源于高职院校三大类学生的归因倾向、学校环境、兴趣水平、焦虑水平、学习策略水平、动机水平、动机行为、自我效能感水平分别与他们的自我效能感水平、兴趣水平作了相关分析。

DOI rdx910g5dl/458549

作者李佑坝;龙绍赟

机构地区不详

出处《教学研究》 2006年5期

关键词兴趣水平学习策略相关分析高职院校大学生自我效能感

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2006年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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