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提高小学六年级英语复习课教学策略

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摘要摘要：教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。在复习的过程中，教师一定要坚持“依钢靠本”的原则，牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。学生要自己制定一个复习计划，根据老师的复习步骤认真复习。

DOI 54kyoy5ydk/4583509

作者张柏瑾

机构地区南宁市青秀区埌西小学广西南宁 530000

出处《基础教育课程》 2020年03期

关键词　　英语学习六年级复习教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）