首页 > 《教育学文摘》 > 2019年22期 > 基于以生为本下提升初中班级管理有效性研究

基于以生为本下提升初中班级管理有效性研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断发展，以生为本的教育理念已渗透到初中班级管理的活动当中，不仅优化班级管理的制度，提升管理管理水平，还使学生的班级活动中增强自身的素质发展，建立良好的行为品德。但在实际的班级管理中，班主任常因教学任务重、时间紧等因素影响，对班级管理存在“一管到底”“从严治理”的现象，导致学生的逆反情绪和管理效果欠佳。因此，本文作者结合自身多年管理经验，对初中班级管理有效性展开研究。

DOI 3j75yr8qd1/4567953

作者方友勤

机构地区江苏省南通市启秀中学 226001

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词初中班级管理以生为本有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孟庆杰. 基于以生为本背景下初中班级管理的研究.教育学,2019-12.
2李玉红. 基于以生为本下提升高校班级管理有效策略研究.教育学,2020-05.
3张静. 以生为本的初中班级管理策略.教育学,2019-03.
4高琴 ,王理宏. “以生为本”的初中班级管理对策.教育学,2023-03.
5赖雪花. 基于“以生为本”理念下的初中班级管理工作.教育学,2022-09.
6李智勇. 如何基于“以生为本”实现初中班级管理模式创新.教育学,2023-08.
7王美化. 浅谈“以生为本”理念下初中班级管理的新思路.,2023-02.
8王静. 浅谈以生为本的初中班级管理的重要性.文化科学,2018-10.
9何琼. 基于“以生为本”理念的初中班级管理工作探析.教育学,2023-04.
10施文光. “以生为本”视角下的初中班主任班级管理浅析.教育学,2021-07.

来源期刊

教育学文摘

2019年22期

基于以生为本下提升初中班级管理有效性研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于以生为本下 提升初中班级管理有效性研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

基于以生为本下提升初中班级管理有效性研究

同分类资源更多