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文化视角下的小学高段英语教学

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摘要摘要：本文从文化角度入手，分析在小学高段英语教学中如何培养学生跨文化交际的能力。文章首先阐述了不同文化背景下日常交际中的差异、思维方式的差异、风俗习惯的差异对学生学习英语产生的影响，然后论述了在教学中怎样用比较法渗透文化内涵、利用直观手段体验异国文化氛围，最后得出结论：语言的学习和使用受文化的影响 .只有理解隐藏在语言背后的文化，才能真正掌握语言。

DOI 3j75v9kvd1/4551929

作者陈轩

机构地区乌鲁木齐市第五十九中学 830009

出处《教学与研究》 2020年3期

关键词文化小学高段英语教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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