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小学低年级数学“算法多样化”的思考

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摘要　　摘要：小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，因此，在教学过程中，教师应格外注重落实“算法多样化”教学策略，引导学生运用进位法、联想法、乘法口诀和四则运算法进行计算，进一步活跃学生的思维，提高思维的灵活性和严谨性，促使学生计算过程更认真更快速，并提高计算正确率和计算機能力，取得较好的教学效果。

DOI 0dpkwn3942/4551893

作者陈品言

机构地区岑溪市马路镇荔王中心小学

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词　　小学 “算法多样化” 计算能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）