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浅谈初中语文口语交际与写作的整合教学

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摘要摘要：我们评判是否学好一门语言的标准主要是交流和写作为主，是否能够与他人进行流畅地交流、能否专业运用语法、词汇进行书面表达，这一标准也适用于语文教学质量的评判。口语交际和写作是我国初中语文教材中必不可少的板块，这两个板块之间是紧密联系的，学生的口语表达能力会直接影响写作能力，学生首先要做到言之有序，才能让作文逻辑合理、行文有“干货”。口语表达能力和写作能力是语文核心素养的重要组成部分，语文教师在教学中要找到口语交际教学和写作教学的契合点，开展联合教学，提升学生口语表达能力和写作能力。

DOI zdl7yg584l/4551064

作者周俊朋

机构地区河南省汝州市第七初级中学 467500

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词初中语文口语交际写作教学整合教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）