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工学结合模式下实践教学效能评价的探索

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摘要摘要在高职教育推行工学结合人才培养模式改革的背景下，实践教学出现了诸多新特点，原有对实践教学的评价体系必须相应作出调整。文章初步构建了工学结合实践教学效能评价指标。

DOI rdxyqvwy4l/4487197

作者王实迟亮

机构地区黑龙江职业学院王实迟亮

出处《现代教育学》 2012年7期

关键词工学结合实践教学效能评价

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代教育学

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