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论小学数学教学中数学思想方法之渗透杨建平

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摘要摘要新课程标准下的小学数学教材，基于小学生实际学习情况进行了教学内容的创新，以基本的数学思想方法为主线，改变了传统的以知识块为主线的教材模式，将使小学阶段学生更好地掌握数学基础知识与技能，并学习从数学的角度让学生形成良好的空间意识，处理数量关系，为学生思维品质培养以及学生扎实的数学基础发挥积极作用。

DOI 7dmmrkwydn/4457754

作者杨建平

机构地区会理县内东乡横山小学四川凉山615100

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词小学数学数学思想方法渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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