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小学数学化归思想方法的教学管窥

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摘要摘要在小学数学课堂教学中，教师必须学会引入化归思想，在数学基础知识学习中必须不断贯彻落实化归思想，教师也要加强对学生的指导，注重培养学生的数学思维品质，才能有效提升小学数学教学质量。本文主要针对小学化归思想方法的教学策略展开了深入研究，并且提出在研读小学数学教材中，需要合理设计目标，选择合适的时机引入和应用化归思想方法，这样才能更好地梳理知识和解决问题。

DOI pj03610wjy/4452175

作者张启烈

机构地区张启烈广西南宁市良庆区良庆镇中心学校530219

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小学数学化归思想教学方法数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）