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人教版高中语文教科书文言文注释研究

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摘要摘要人教版高中语文教科书致力于提高学生的语文素养，教材中的文言文课文都是精选的内容，是经过时间的检验而被选出的经典。文言文注释是通过多年不断完善而保留的，内容详尽便于学生的理解，但是在一些文言文课文中，注释还存在一定问题，有的释义太过简单，有的释义又太复杂，有的术语有误，这些都是十分常见的问题。本文通过对人教版高中语文教科书文言文注释的研究，综合运用文字学、注释学等多种方法探讨其中的内容。

DOI 3j75lp0qd1/4417929

作者陶沫

机构地区东北师范大学文学院2016级学科教学（语文）

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年4期

关键词人教版高中语文文言文注释

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）