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《中国教工》
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2019年4期
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在小学数学课堂中渗透数学文化
在小学数学课堂中渗透数学文化
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摘要
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DOI
3j759nxwd1/4407605
作者
陶江龙
机构地区
云南省保山市隆阳区瓦窑镇中心学校
出处
《中国教工》
2019年4期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2019年4期
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