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以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索

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摘要 “师本培训”崭新的师训理念。如何有效地培训新上岗教师，浙江师范大学与富阳中学在合作培训办学中，作了许多探索。在对传统师训模式反思的基础上。探讨提出了若干师本培训的原则：尊重差异、珍视特点、关注需求、注重绩效等。其特点是：以中学为基地、以课例为载体、诊断课堂方式和举办教学沙龙。在师训互动和个性化发展方面，有了新的尝试，且具有一定的借鉴意义和推广价值。

DOI 34gm35y849/438531

作者潘涌

机构地区不详

出处《成人高等教育》 2006年2期

关键词师本培训新生代教师按需引导课堂诊断教学沙龙

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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