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小学古诗词教学

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摘要〔摘要〕古诗教学是小学教师重要的语文教学环节，著名的诗人词人留下了千古传诵的美文诗篇，既非常适合小学生阅读，又具有很高的审美价值。教师是小学生学习古诗的引导者，怎样才能让学生更容易理解诗意，提高学习古诗的自学能力，这就要求教师在教法上要根据学生的不同特点，灵活有效地授课。本文就如何进行小学古诗教学做如下探讨。

DOI ojzm7pzy45/4370270

作者尚国梁吴鹏

机构地区尚国梁吴鹏

出处《教育研究》 2014年12期

关键词〔〕小学古诗教学方法古诗这种由简短的文字组成的文学体裁，集文学之大美于一身，是语言艺术的精髓所在，短短的几句诗词承载了中华悠久的文明史。因而学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向情操得到陶冶和升华。让小学生从小与古诗接触，耳濡目染地，让其感受古诗的美，通过教授，提升小学生欣赏美感悟情的能力，提高小学生的文学素养。然而，在教学过程中，如何引领小学生真切地感受诗歌语言的高度精炼性和语言容量的深广性，从而领略中华文化的博大精深，始终是诗歌教学的难点。下面我就自己的一点实践经验，谈谈自己的一点看法。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）