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基于微课的高中地理教学分析

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摘要摘要近几年，互联网应用范围逐渐扩大，基于互联网技术的微课应运而生，对于高中地理而言，应用微课进行教学有着重要优势，不仅可以加强学生对抽象地理知识的掌握，还能让学生观看到实验现象，使学生对地理学习产生强烈的兴趣，从而使地理教学质量得到提高。

DOI 6jr9v6ypj5/4330463

作者叶银辉

机构地区叶银辉（福建省南安市侨光中学福建南安362314）

出处《教学与研究》 2019年2期

关键词微课高中地理教学分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）