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批评：学生健康成长的“助推器”

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摘要摘要批评教育学生应是教师最常面对的事情，可批评教育的效果却差别甚大。如何使受批评的学生心悦诚服地接受教师的批评而收到好的教育效果呢？本文介绍了几种有效批评的方法和技巧。

DOI n492lz23dy/4298983

作者孙桂英

机构地区孙桂英

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年7期

关键词批评鼓励暗示责备真情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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