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让阅读教学绽放活力胡芳英

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摘要摘要个性化阅读，是凸显学生个性的张扬、生命活力的释放，强调学生主体性的发挥的教学，给学生更多的时间和空间，发挥学生最大的创造力。

DOI pj0lq7xxjy/4276299

作者胡芳英

机构地区江西省定南县第二小学胡芳英

出处《新疆教育》 2014年2期

关键词自主阅读自主理解自主感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆教育

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