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小学数学解决问题教学探究

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摘要摘要小学数学是学生刚步入学校的启蒙学科，主要由数字、图画、逻辑关系组成，而数学的学习主要以问题为根本。问题的多样化造就了解决方法的多样化，同时，多角度考虑问题有助于开拓学生的逻辑思路和想象能力。数学来源于生活也将应用于生活，不是将问题与答案死记硬背，而是活学活用、开拓思路。

DOI 0dpy5mzxd2/4252821

作者马顺祥

机构地区（四川省攀枝花市米易县麻陇彝族乡中心学校，四川攀枝花市617211）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词小学数学教学现状有效策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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