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新课标下初中语文名著阅读教学新策略

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摘要摘要从近几年中考名著阅读题得分率极低的情况可看出，初中名著阅读教学的现状不容乐观。主要是因为名著阅读教学落实不到位，名著阅读教学方法和技术手段都还停留在滞后阶段。要摆脱这种困境，我认为首先要遵循初中生的认知规律，帮助学生语文知识和认知思维的构建，其次提高名著阅读的实效性，关键是落实常规的名著阅读教学。

DOI 5jo0mow6jv/4231612

作者黄燕欣

机构地区黄燕欣

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词名著阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）