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新课程下如何提高中学生口语表达能力
新课程下如何提高中学生口语表达能力
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摘要
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DOI
5jo0n733jv/4211136
作者
闫朝晖(满城县市头村中学河北满城072150)
机构地区
英语作为一种语言,它最本质的特点是交流的工具、思维的载体。我们正是用听、说、读、写来评判一个学生的英语能力。但是英语教师们常常感觉中学生在学英语和用英语,英语潜在能力和英语口语能力之间具有明显的差距,比如:上课沉默寡言,不喜欢举手回答问题;在交际活动中,想法很多很好,苦于无法表达;以上种种现象表明学生的口语还未跟得上新课程标准的要求,要真正领悟贯彻落实新课程标准,摈弃传统的应试教育,就要让学生“自由自在开口说话”,这才是推动素质教育的核心动力。英语素质教育应该是以发展学生智能为出发点,充分发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习积极性,尤其注意对教学方法、学生学习方法的双重研究,引导学生由苦学变乐学、由学会变会学。教师应该注意以下几个方面。1.保护学生开口说话的信心
出处
《现代教育科学》
2010年01期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2010年01期
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