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小学英语课堂创新思维教学

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摘要摘要小学生在轻松愉快的氛围下，学习的情绪也会随之高涨，对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力，成为一代具有创新精神的新人。

DOI 34gg79zz49/4208255

作者何建国

机构地区安徽省霍邱县花园镇第一小学237494

出处《未来教育家》 2019年08期

关键词小学英语创新能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄志民. 小学英语课堂创新思维培养.课程与教学论,2016-07.
2冯晓明. 提高小学英语课堂创新思维教学.课程与教学论,2018-12.
3杨志民. 小学英语课堂创新思维兴趣学习.课程与教学论,2014-12.
4张闵. 小学英语课堂中的创新思维培养.教育学,2021-10.
5黄小宁. 聚焦小学英语课堂，培养学生创新思维.教育学,2023-12.
6王潇. 聚焦小学英语课堂教学培养学生创新思维.教育学,2021-10.
7刘素君. 小学英语课堂教学中创新思维的培养.教育学,2023-12.
8赖素萍. 浅谈英语课堂培养学生创新思维.教育学,2012-10.
9李碧霞. 加强培养学生英语课堂创新思维.课程与教学论,2018-11.
10王润玲. 发展创新思维，打造高效英语课堂.教育学,2023-03.

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