首页 > 《魅力中国》 > 2011年6期 > 认知初中历史教学有关能力培养

认知初中历史教学有关能力培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要初中历史教学要对学生进行概括、思维、理解、语言表达等有关能力的培养，促进学生全面发展，最后达到使其终身受益。

DOI odw93vqy4k/4204880

作者张林

机构地区张林（邯郸市第二十四中学，河北邯郸056000）

出处《魅力中国》 2011年6期

关键词初中历史历史教学有关能力培养

分类 [社会学][]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1薛利利. 新课改理念下有关初中历史教学创新能力的培养探究实践.教育学,2022-09.
2崔健. 浅谈初中历史教学的学生能力培养.教育学,2016-08.
3赵子良. 初中历史教学创新及能力的培养.教育学,2016-05.
4赵敏. 论初中历史教学中历史解释能力的培养.教育学,2021-03.
5张大治. 初中历史教学学生历史思考能力培养研究.教育学,2020-11.
6陈允成. 初中历史教学中历史思维能力的培养.教育学,2022-07.
7王建新. 初中历史教学中如何培养学生创新能力.教育学,2013-06.
8张凤. 初中历史教学中读图能力培养的途径.教育学,2011-09.
9孟益全. 浅析初中历史教学中学生能力培养.教育学,2013-10.
10郑晓云. 谈谈初中历史教学中几种能力的培养.教育学,2011-09.

来源期刊

魅力中国

魅力中国

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中历史历史教学有关能力培养

返回顶部